Bahasa Indonesia · Bab 9 Indahnya Menjalin Persahabatan

Nuny

22/08/2021 16:04:02

SD 6 K-13

Daftar Isi

Bab 1 Peristiwa Menarik di Sekitarmu Bab 2 Potensi Alam, Budaya, dan Manusia Indonesia Bab 3 Mari, Laporkan Hasil Pengamatan Bab 4 Menanggapi Sebuah Informasi Bab 5 Budaya Bangsa Bab 6 Lingkungan Sekitarmu Bab 7 Bermain Musik Bab 8 Sekolahku Tercinta Bab 9 Indahnya Menjalin Persahabatan

Halaman

Indahnya Menjalin Persahabatan

Menceritakan isi

drama pendek

Mempunyai banyak sahabat itu sangat menyenangkan, bukan?

Kalian tentunya mempunyai kesan tertentu tentang saha-

batmu. Sahabat adalah harta yang paling berharga. Pada pelajaran

ini, kamu akan memahami arti persahabatan melalui sebuah puisi

dan drama.

Membacakan puisi

karya sendiri

Alokasi waktu untuk Pelajaran 9 = 18 jam pelajaran

I jam pelajaran = 35 menit

Apa Saja yang Akan Kamu Pelajari?

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

118

Mari, Membacakan Puisi

Karya Sendiri

Pada semester satu, kamu pernah belajar mengubah puisi ke

dalam bentuk prosa. Sekarang, kamu akan belajar membacakan

puisi karya sendiri. Tujuannya agar kamu dapat membacakan puisi

dengan intonasi dan ekspresi yang tepat serta mengubah puisi

ke dalam bentuk prosa. Selain itu, kamu pun dapat menjelaskan

amanat atau pesan yang terkandung dalam puisi.

Kamu tentu pernah membaca puisi hasil karya orang

lain? Lalu, apakah kamu pernah membaca puisi hasil karyamu

sendiri? Pada pelajaran di semester satu, kamu pernah belajar

memparafrasekan puisi. Sekarang, kamu akan mencoba

membacakan puisi karya sendiri. Untuk itu, kamu harus

terlebih dahulu menulis puisi. Menulis puisi tidak berbeda

dengan membuat karangan lain. Ketika menulis puisi kamu

harus memperhatikan pilihan kata. Puisi adalah karangan

dengan kata-kata yang singkat. Kata-kata yang singkat tersebut

harus menggambarkan sesuatu. Kata-kata dalam puisi harus

padat, berisi, dan penuh makna. Kekuatan puisi terletak pada

kata-kata yang menyusunnya.

Ide membuat puisi dapat dari mana saja. Ide paling mudah

tentunya berasal dari peristiwa sehari-hari. Misalnya, kesanmu

terhadap salah seorang sahabatmu. Dari ide tersebut, buatlah

sebuah tulisan yang terdiri dari beberapa kalimat. Tuliskanlah

penjelasan alasan kamu senang bersahabat dengannya. Apa

curahan hatimu mengenai sahabatmu?

Perhatikan contoh berikut.

Alma sahabatku. Orangnya sangat baik dan juga pintar.

Ia selalu menolong orang di sekitarnya. Alma berwajah

cantik dan manis. Senyumnya menawan. Alma orangnya

periang. Ia selalu membuat kami tertawa. Kami semua

senang kepadanya. Sayang, kami akan berpisah. Alma akan

pindah ke Medan. Kami sangat sedih mendengarnya.

Indahnya Menjalin Persahabatan

119

Untuk mengubahnya menjadi bentuk puisi, kalimat tersebut

dapat kamu penggal menjadi baris-baris yang berdiri sendiri.

Kamu pun boleh menambahkan atau membuang kata. Perhatikan

pengubahan tulisan tersebut menjadi puisi berikut ini.

Alma Sahabatku

Hatinya baik

Otaknya pintar

Penolong yang baik hati

Kami senang kepadanya

Anaknya cantik

Senyumnya menawan

Wajahnya manis

Kami senang kepadanya

Alma, walaupun kau akan pergi

Kami akan selalu mengenangmu

Mengenang semua keceriaan yang kita lewati

Puisi tersebut menceritakan kesan seorang sahabat yang

baik bernama Alma, tetapi ada rasa sedih ketika Alma akan pergi.

Oleh karena itu, kamu dapat membacakan puisi itu dengan nada

sedih. Ketika membacakan puisi, kamu harus memperhatikan

intonasi (nada suara), ekpresi, gerak, dan mimik (gerak muka)

sesuai dengan isi puisi.

Mari, Kreatif Berlatih

1. Bacalah dengan pelan/dalam hati puisi “Alma Sahabatku”

dan puisi-puisi di bawah ini!

Alamku

Apa yang telah terjadi

Dengan alamku ini

Yang dulu tenang damai

Kini jadi tak terkendali

Segala bencana melanda

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

120

Datang tiba-tiba tak terduga

Apa karena ulah manusia?

Yang serakah dan loba

Menjarah isi alam semesta

Tuk kepentingan sesaat saja

Belum terlambat kawan

Cepat sadar dan benahi

Agar alamku kembali lestari

Mulai hari ini detik ini

Karya:

Adryan Ardan

Guru Tercinta

Ketika jiwa haus akan ilmu

Ketika jiwa haus akan moral

Ketika hidup terasa gelap gulita

Dan ketika raga diliputi kebimbangan

Terima kasih padamu guruku tercinta

Engkaulah pelita dalam kegelapan

Ikhlas mengamalkan ilmumu

Tulus mengajar dan membimbingku

Tanpa pamrih sedikit pun

Tak kan kulupa

Semua jasa dan pengabdianmu

Dan akan kukenang

Untuk selama-lamanya

Karya:

Atina Qonita

2. Pahami/hayatilah isi puisi-puisi tersebut dengan baik!

3. Pilihlah satu buah puisi yang menurutmu menarik untuk

dibacakan secara nyaring!

4. Bacakanlah puisi pilihanmu dengan nyaring di depan

teman-temanmu. Tampillah dengan penuh percaya diri.

Kamu pasti bisa!

5. Mintalah tanggapan dari teman-teman dan gurumu mengenai

kemampuanmu dalam membaca puisi. Misalnya, berkaitan

dengan intonasi, ekspresi, penghayatan, dan sikap.

Indahnya Menjalin Persahabatan

121

Mari, Memahami Isi Drama

Pada pelajaran ini, kamu akan belajar mengidentifikasi berbagai

unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks

drama anak yang dibaca. Tujuannya agar kamu dapat mengiden-

tifikasi dan menjelaskan berbagai unsur tersebut. Setelah itu,

kamu pun dapat bermain peran berdasarkan teks drama dengan

penghayatan dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.

Memahami drama melalui membaca teks lebih susah dari-

pada kita memahami drama dengan menonton pementasannya.

Untuk itu, dalam memahami drama melalui membaca teks kita

dituntut lebih jeli agar dapat mengikuti bagaimana peran tokoh-

tokohnya. Meskipun dinilai sulit, kamu pasti bisa memahami

naskah drama. Yang penting, belajar dengan sungguh-sungguh.

Mari, kita membaca naskah drama berikut ini.

Mari, Mengasah Pemahamanmu

1. Buatlah sebuah puisi.

2. Bacakanlah puisi hasil karyamu. Perhatikan intonasi, ekpresi, gerak, dan

mimik sesuai isi puisimu.

3. Ketika mendengarkan pembacaan puisi temanmu, coba kamu nilai pemba-

caan puisi tersebut.

4. Tukarkan puisi hasil karyamu dengan temanmu.

5. Buatlah parafrase puisi temanmu. Jelaskan kandungan pesan dan amanat

dalam puisi tersebut.

Sahabat

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

122

Suasana di kamar seorang anak perempuan. Di sana,

ada seorang anak perempuan bernama Nanan. Ia sedang

memandang ke luar jendela. Ia sedang mengamati anak

laki-laki (Radith) yang ada di seberang rumahnya. Anak

laki-laki itu sedang mengamati Nanan. Nanan teringat. Ini

bukan pertama kalinya anak laki-laki itu memperhatikan

gerak-gerik Nanan. Ia selalu memperhatikan Nanan ketika

ada di sekolah, di halaman rumah, atau ketika Nanan

bersepeda. Nanan merasa dimata-matai.

Nanan

: (mendelik ke arah anak laki-laki itu)

Radith : (tersenyum)

Santi

: (mengetuk pintu kamar) Nanan buka pintunya!

Nanan

: Buka saja Kak, tidak dikunci

kok

Santi : (masuk mendekati Nanan)

Wa h

hebat ya kamu,

baru Kelas enam sudah punya penggemar.

(menyodorkan sebuah kotak kepada Nanan).

Nanan

: (bingung) Apa ini Kak?

Santi

: Buka saja. Dari tetangga di seberang jalan.

Nanan

: (membuka kotak tersebut. Di dalamnya ada

sebuah cokelat dan secarik kertas bertuliskan:

Mulai sekarang, jangan sedih lagi

Nan!)

Santi

: Dari siapa Nan? Dari tetangga seberang,

kan

Kalian

kan

satu sekolah. Anak baru

kan

Kok

kakak tidak

pernah lihat kalian

ngobrol sih

Nanan

: (menggeleng cepat) Tidak

mungkin dari dia

Kak. Nanan

kan

selalu galak sama dia. Habis

dia suka

ngawasin

Nanan terus. Menyebalkan.

Memangnya Nanan makhluk dari Planet Mars

begitu!

Santi

: (tertawa) Mungkin dia mau temenan sama

kamu, Nan. Kalian

kan

satu sekolahan.

Nanan : (terdiam)

Nanan teringat kembali kepada Lia. Lia sudah mening-

gal lima bulan lalu karena leukimia. Sejak Lia meninggal,

Nanan takut mempunyai sahabat lagi. Nanan takut kembali

kehilangan seorang sahabat.

Suasana sore. Nanan terbaring di tempat tidurnya.

Sudah dua hari Nanan sakit.

Santi

: Nanan ada tamu

nih

Radith

: (datang menghampiri Nanan)

Nanan : (terdiam)

Dalam sebuah

pementasan drama,

ada seorang sutradara.

Tugasnya adalah

mengatur gerak pemain

dan tata letak panggung.

Selain itu, ada pula penata

suara, penata kostum,

penata rias.

Indahnya Menjalin Persahabatan

123

Santi

: Ditinggal ya! Takut mengganggu.

Nanan : (malu)

Radith

: Maaf ya, Nan baru dapat jenguk. Kemarin aku

dua hari pergi ke Surabaya menjenguk nenek

sambil ziarah ke makam Lia.

Nanan

: (terkejut) Kamu kenal Lia?

Radith : (mengangguk) Lia itu sepupuku Nan. Lia

tidak pernah cerita tentang aku

Nanan : (mengangguk)

Radith

: Kami memang tidak dekat, tapi, beberapa hari

sebelum meninggal ia kirim surat. Katanya

kamu akan pindah ke sini. Dia minta supaya

aku mau menjadi sahabatmu. Awalnya aku

keberatan. Tapi, aku lihat kamu murung terus.

Aku mau menjadi sahabatmu.

Nanan

: Karena itu kamu selalu mengawasi aku,

Kamu juga

kan

yang kirim cokelat tempo

hari?

Radith

: Iya. Aku tahu kamu marah karena kuawasi

terus. Jadi, aku kirimi kamu cokelat supaya

kamu tidak marah lagi.

Nanan : (tersenyum)

Radith

: Nanan, kamu mau

kan

jadi sahabatku?

Nanan

: Mau. Tapi kamu harus janji beri aku cokelat

setiap kali aku marah.

Radith

: Boleh. Asal marahnya setahun sekali. Nanan

mulai sekarang jangan murung,

Nanan : (mengangguk)

Sumber

: diadaptasi dari cerpen ”Sahabat” karya Muthmainah

1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jelas

dan tepat!

1) Siapa saja tokoh dalam drama tersebut dan bagaimana

watak para tokoh tersebut?

2) Tuliskan latar dalam naskah drama tersebut!

3) Jelaskan tema dan amanat dari naskah drama tersebut!

4) Tuliskan kembali isi naskah drama tersebut dengan

kalimatmu sendiri!

Mari, Kreatif Berlatih

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

124

Carilah sebuah naskah drama anak di perpustakaan sekolah atau internet.

Identi

kasilah unsur-unsur dalam naskah drama anak yang kamu baca.

Tulislah ke dalam format berikut.

Judul drama

Pemain :

Unsur-unsur drama

.............................................................................................

Mari, Mengasah Pemahamanmu

5) Siapakah tokoh yang kamu senangi dan tidak kamu

senangi dalam drama tersebut?

2. Sekarang kamu sudah mengetahui karakter para tokoh

dalam naskah drama tersebut, bukan? Karena itu, buatlah

beberapa kelompok untuk memerankan drama tersebut.

Setiap siswa memerankan satu tokoh. Kamu pasti bisa

memerankan seorang tokoh dengan penghayatan dan

ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. Tampillah

mementaskan naskah drama tersebut dengan penuh

percaya diri.

Indahnya Menjalin Persahabatan

125

Apa Saja Pokok Pelajaran Ini?

Puisi adalah karangan dengan kata-kata yang singkat, kata-kata yang singkat

tersebut menggambarkan sesuatu. Kata-kata dalam puisi padat, berisi, dan penuh

makna. Ketika membacakan puisi, kamu harus memperhatikan intonasi (nada

suara), ekpresi, gerak, dan mimik (gerak muka) sesuai dengan isi puisi.

Sebuah drama akan semakin lengkap jika sudah dipentaskan. Untuk

mementaskan drama, tidaklah mudah. Kamu harus berlatih terlebih dahulu. Selain

itu, kamu pun harus mempersiapakan panggung dan kostum untuk pementasan.

Sekarang, kamu hanya akan belajar memahami sebuah drama yang dibacakan.

Dengarkanlah pembacaan naskah drama dengan saksama. Siapkan catatan untuk

mencatat isi naskah drama.

Evaluasi Akhir Pelajaran 9

Apa Saja Manfaat Pelajaran Ini?

Siapa yang tahu W.S. Rendra? Ia adalah sastrawan besar. Ia selalu

membacakan puisinya dengan khas. Setelah belajar puisi, kamu sekarang tidak

malu lagi membacakan puisi. Mintalah penilaian dari temanmu mengenai hasil

pembacaan puisimu. Jangan ragu, tampillah di depan temanmu.

Menonton drama sangat mengasyikkan. Sekarang, kamu sudah tahu cara

memahami sebuah drama pendek. Cobalah ceritakan hasil pemahamanmu itu.

I. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

JAKARTA

di jalan-jalan raya

di lorong-lorong gelap

kaum jelata tergencet

bagai udang dipepes

dalam bus-bus kota

dan gubuk-ubuk tanpa jendela

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

126

Puisi “Jakarta” menggambarkan ....

a. banyak jalan raya

b. banyak penjual pepes udang

c. penduduk atau rakyat jelata yang terdesak

d. berebut naik bus kota

2. Makna kata “raya” pada larik pertama (pada puisi yang

terdapat pada no. 1) adalah ....

a. besar

c. lebaran

b. indah

d. panjang

3. Adik manis janganlah nakal

Jangan bermain ugal-ugalan

Lestarikan seni tradisional

Agar budaya kita tak terlupakan

Tema dari puisi di atas adalah ....

a. melestarikan seni

c. bermain ugal-ugalan

b. adik menangis

d. jangan nakal

4. Seleraku ditantang

Kugelar tikar di teritis belakang

Duduk bersila menghadap pekarangan

Lalu kumulai makan siang

Sepiring nasi jagung

Dengan lauk pauk ikan pindang

Sayur bayam sambal kacang

Makna baris petama pada penggalan puisi di atas adalah ....

a. aku sangat benci

c. makanan pantangan

b. aku menyukai

d. perutku lapar

5. Kala mentari menyengat kulit

Kau kayuh sepeda tuamu

Lapar dahaga menjadi Satu

Tapi tak kau hiraukan hal itu

Demi anak didik lebih maju

Tokoh yang dimaksudkan dalam penggalan puisi di atas

adalah ....

a. tukang pos

c. petugas siskamling

b. guru

d. pedagang keliling

6. Wita : “Ran, kami sekeluarga bercocok tanam tidak hanya

di atas permukaan tanah! Nah, lihat ini! Pada

paralon yang berdiri ini, kami bisa menanam cabai

dan tomat.”

Randi : “Eh, Wita! Aku baru melihat ada kebun sepeti

ini!”

Wita : ....

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog di atas

adalah ....

Indahnya Menjalin Persahabatan

127

a. “Apa itu artinya?”

b. “Wah, hebat sekali sistem ini!”

c. “Kebun kami ini disebut sistem veltikultur!”

d. “Artinya menanam sayuran semusim secara

bersusun.”

7. Adang : “Apakah ia sudah menggunakan traktor?”

Dodi : “Belum, ia masih menggunakan bajak!”

Adang : “Apakah ini satu-satunya pekerjaannya?”

Dodi : “Ya, benar!”

Adang : “Tentunya saja ia seorang petani, bukan?’

Kalimat yang merupakan kesimpulan dari percakapan di

atas adalah ....

a. “Belum, ia masih menggunakan kerbau!”

b. “Apakah ia masih menggunakan bajak?”

c. “Apakah ia sudah menggunakan traktor?”

d. “Tentunya saja ia seorang petani, bukan?’

8. Pembeli : “Berapa harga sekilo gula pasir, Pak?”

Pedagang : “Untuk langganan Rp 2.200,00 saja, Bu!”

Pembeli : “Apakah boleh Rp 2.100,00 saja, Pak?”

Pedagang : “Baiklah, asal Ibu sering belanja ke sini!”

Kalimat yang menyatakan persetujuan dari percakapan di

atas adalah ....

a. “Apakah boleh Rp 2.100,00 saja, Pak?”

b. “Baiklah, asal Ibu sering belanja ke sini!”

c. “Untuk langganan Rp 2.200,00 saja, Bu!”

d. “Berapa harga sekilo gula pasir, Pak?”

9. Yustito : “Nis, sudahkah kamu mendengar kabar gembira?”

Hanis : “Kabar apa, Yus?”

Yustito : “Rencana sekolah kita.”

Hanis : “Rencana yang mana?”

Yustito : “Besok tanggal 9 Juli, sekolah kita akan

mengadakan Persami.”

Inti percakapan di atas adalah ....

a. Tanggal 9 Juli sekolah mereka Persami.

b. Hanis belum mengetahui kabar gembira.

c. Rencana sekolah mereka bulan Juli.

d. Yustito memberi kabar pada Hanis

10. Sari : “Bagaimana Sinta? Jadi kau ikut?”

Sinta : “Ikut? Ke mana?”

Sari : “Menonton pameran lukisan.”

Sinta : “Tidak, aku tidak suka lukisan. Aku senang musik!”

Sikap Sinta dalam percakapan tersebut adalah ....

a. menyenangi lukisan yang indah

b. tidak suka pada pameran lukisan

c. suka musik dan lukisan

d. Menyambut baik ajakan Sari

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

128

a. Siapa tokoh dalam petikan drama di atas?

b. Apa isi cerita dalam kutipan drama di atas?

3. Lanjutkan jalan cerita darama di atas sesuai imajinasimu.

II. Soal Uraian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

dan tepat!

1. Buatlah sebuah puisi bertemakan persahabatan.

2. Bacalah petikan drama anak di bawah ini. Lalu, jawablah

pertanyaannya.

Sepulang Sekolah

Siang hari. Nunik berjalan sendirian. Hatinya sangat

kesal. Masih terbayang sikap Anis tadi di sekolah. Nunik

tidak habis pikir mengapa Anis tega berbuat seperti itu

kepadanya. Anis tadi memperolok-olok Nunik di depan

temannya. Anis memperolok-olok ayah Nunik yang hanya

bekerja sebagai tukang mi baso. Nunik sangat sayang

kepada ayahnya. Nunik sangat bangga kepada ayahnya.

Tiba-tiba di belakang datang seorang anak perempuan

bernama Ayu.

Ayu

: Nik,

kok

sendirian?

Nunik :

Engga

Yu.

Ayu

: Kamu masih kesal

dengan tingkah Anis.

Sudahlah Nik jangan dipikirkan.

Nunik : Bukan

kok

. Aku

cuma

sedang

capek

ini.

Ayu

: Ya syukurlah kalau kamu sudah melupakan

kejadian tadi. Jadi, benar ayahmu tukang mi

baso?

Nunik : (mengangguk)

Ayu

Wa h

berarti aku dapat minta ditraktir mie baso

di kedai ayahmu

dong

. Boleh ya?

Nunik : Ayo (tersenyum)

mie

baso buatan ayahku sangat

enak,

Ayu

Nah gitu dong

kamu tersenyum.

Sttt

...sini aku

juga punya rahasia.

Nunik : Apa?

Ayu

: Kalau ayahku adalah tukang mi baso juga.

Tetapi aku sangat bangga kepadanya. Berkat

mi baso aku dan kakakku dapat sekolah. Hidup

mi baso!

Nunik : Iya hidup mi baso!

Mereka berdua tertawa.

Evaluasi Semester 2

129

. Bukalah pintu itu lebar-lebar

Tanda baca yang tepat untuk kalimat

tersebut adalah ....

. titik (.)

. tanya (?)

. koma (,)

. seru (!)

. Tujuan akhir sebuah naskah drama

adalah untuk ....

. dipentaskan

. didengarkan

. dibaca

. disimpan

. Hal yang harus diperhatikan ketika

membacakan sebuah puisi adalah ....

. mimik

. penampilan

. suara

. penonton

. Hal yang harus dihindari ketika ber-

pidato adalah ....

. mata hanya terpaku ke naskah

. suara yang jelas

. intonasi yang tepat

. penguasaan naskah pidato

. Mengubah sebuah puisi menjadi sebuah

prosa dinamakan ....

. parafrase

. pidato

. paragraf

. mendongeng

. Kamu sudah mendengar cerita tentang

ice juice

? Bukan

ice juice

minuman!

Dibacanya juga bukan ais jus, melainkan

i-ceu ju-i-ceu.

Ice Juice

adalah seorang

anak perempuan yang manis. Umurnya

sepuluh tahun. Mengapa

namanya

begitu?

Tokoh dalam kutipan cerpen tersebut

adalah ....

. Ice Juice

. anak perempuan

. anak laki-laki

. anak berusia sepuluh tahun

Penggunaan huruf kapital yang tepat

dalam kalimat berikut yang benar

adalah...

. Di Teluk Jakarta terdapat Kepulauan

Seribu.

. Di teluk Jakarta terdapat kepulauan

seribu.

Di teluk Jakarta terdapat kepulauan

seribu.

. Di Teluk Jakarta terdapat kepulauan

seribu.

. Kalimat di bawah ini yang mempunyai

keterangan tempat adalah ....

. Latif pergi ke Surabaya selama dua

hari.

. latif pergi ke Surabaya

. Latif bersama temannya.

. Latif dan Ibu pergi.

. Pemandangan di pantai itu sangat

indah

Sinonim

indah

adalah ....

. cantik

. anggun

. jeli

. permai

4. Dalam rangka peresmian pendirian

Gedung Kesenian Merdeka, mohon

kehadiran Bapak/ Ibu guru pada:

Hari dan Tanggal : Sabtu, 3 Juli 2008

Pukul : 13.00-15.00

Tempat : Gedung Kesenian

Merdeka

Dilihat dari bentuk dan isinya, surat

tersebut termasuk ....

. surat undangan

. surat izin

. undangan rapat

. surat permohonan bantuan

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Evaluasi Semester 2

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

130

. Salah satu judul fabel yang tekenal

adalah ....

Sangkuriang

Pak Lebai Malang

Kancil dan Buaya

Bawang Merah dan Bawang Putih

. Beberapa kata yang terdapat di dalam

kamus olah raga, adalah ....

sik, kuat, dan tahan

. wasit, kipper, dan medali

. net, bola, dan gol

. pelatih, kasti, dan tenis

. Catia sedang menulis surat kepada

sahabatnya.

Jenis surat yang Catia tulis adalah ....

. surat undangan

. surat izin

. surat pribadi

. surat dinas

. Murid-murid Kelas VI sedang

ajar

ber-

kebun.

Imbuhan yang tepat untuk kata yang

dicetak miring adalah ....

. di-

. me-

. ber-

. ter-

. Kalimat tanggapan yang tepat ketika

kamu melihat orang menyeberang jalan

sembarangan adalah...

. Orang tersebut tidak taat aturan.

. Sebaiknya ia menyebrang jalan di

tempat yang sudah disediakan.

. Orang itu akan tertabrak.

. Orang itu seperti anak kecil saja.

Sepak Bola

Kutendang bola menuju gawang

Kutendang dengan keras

Penjaga gawang mampu menahannya

Aku kecewa

Tapi setidaknya aku telah mencoba

Puisi tersebut dibacakan dengan nada ....

. kecewa

. bahagia

. sedih

. gembira

. Alma : Mengapa Dudi tidak dapat

datang ke rumahmu?

Grace : ....

Kalimat yang tepat untuk melengkapi

percakapan tersebut adalah ....

. Ia harus pergi mengantar ibunya.

. Tadi pagi ia meneleponku.

sudah dua hari ia tidak masuk

. berapa nomor telepon rumahnya?

. Pesan dalam sebuah cerita dinamakan ....

. amanat

. pesan

. nasihat

. ringkasan

. Nomor : 2/U-1/ VII/ 2007

Bandung, 25 Juli 2007

Lampiran : -

Hal : Undangan

Berdasarkan kutipan surat resmi

tersebut, tujuan surat tersebut adalah

untuk ....

. mengundang

. memberitahu

. mengumumkan

. memperingatkan

. Yang bukan pokok-pokok isi berita

adalah, adalah ....

. pelaku

. waktu

. tempat

. alasan

B. Kerjakanlah perintah berikut.

. Bacalah kutipan cerpen berikut.

Rumahku Kedatangan Tamu

Nila adalah nama seorang anak

perempuan yang cerdas dan baik hati.

Pada suatu hari ibunya sedang membuat

kue tart cokelat yang lezat dengan hiasan

buah stroberi di atasnya. Melihat itu, Nila

bertanya pada ibunya,

“Bu...kenapa ibu membuat kue

istimewa?Apa ada yang berulang tahun?”

Evaluasi Semester 2

131

”Bukan begitu sayang...nanti siang kita

akan kedatangan tiga orang tamu. Paman

Dannil, Tante Mila, dan sepupumu Sandra,”

jawab ibunya sambil menghias kue.

”Lalu, aku nanti harus berbuat apa?”

tanya Nila.

”Kau harus bersikap ramah dan sopan.

Bukankah kau gadis yang pintar? Mengapa

tak kau buatkan sesuatu untuk tamu-tamu

kita?” Usul ibunya.

Nila terdiam sebentar dan langsung

berlari menuju kamar tidurnya. ”Apa yang

bisa kubuatkan untuk mereka, ya?”

Aha

,Nila mempunyai ide untuk

menggambar sesuatu untuk kutuliskan nama

mereka.

. Tuliskan unsur-unsur dalam kutipan cerpen tersebut

. Tulislah sebuah naskah pidato untuk pesta perpisahan Kelas VI di sekolahmu.

. Tuliskanlah unsur-unsur sebuah naskah drama.

. Carilah antonim dari kata-kata berikut.

. atas

. terang

. sukar

. Carilah arti kata berikut dalam kamus. Lalu, buatlah sebuah kalimat dari kata tersebut.

. sekolah

. resensi

c. sutradara

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

132

. Nino tertawa melihat adiknya. Sungguh

lucu. Hidungnya hitam seperti kelinci

karena terkena arang. Namun, Doni tidak

menganggapnya lucu. Ia marah kepada

Doni. Ia kesal mengapa kakaknya, Nino,

malah menertawakannya. Seharusnya

kakaknya itu memberitahukan letak

kelucuan peristiwa tadi.

Berdasarkan kutipan cerpen tersebut,

alasan Doni marah adalah....

. ditertawakan oleh kakaknya

. hidungnya terkena arang

. dirinya tampak seperti kelinci

. ia benci kakaknya

. Gono

melukis

pemandangan di tepi

pantai.

Sinonim kata

melukis

adalah ....

. mewarnai

. menggambar

. mengarang

. memotret

. Iwan sedang mencorat-coret tembok

kelas.

Tanggapan yang tepat untuk perbuatan

Iwan adalah ....

. Sungguh jahat Iwan!

. Seharusnya Iwan dimarahi oleh

ibu guru.

. Perbuatan Iwan sungguh tidak

baik.

. Hentikan perbuatanmu Iwan!

. Salman menangis. Ia teringat ibunya

yang terbaring sakit di rumah sakit. Dia

merasa menyesal mengapa tidak bisa

menjaga rumah dengan baik. Lihatlah

kini, pintu rumahnya dijebol maling

tadi malam. Uang tabungan ibunya

habis dirampok. Harus dengan apa

ia nanti membayar biaya rumah sakit

untuk ibunya. Tiba-tiba sebuah tangan

menyentuh pundak Salman. Dudi

berdiri dibelakangnya. Ia menyerahkan

sebuah amplop kepada Salman. “ Ini

pakailah dulu uang tabunganku.”

Watak tokoh Dudi dalam kutipan cerpen

tersebut adalah ....

. baik hati

. riang gembira

. ceroboh

. pemarah

. Amanat adalah ... dalam sebuah cerita.

. pesan

. rincian

. alur

. tempat

. Legenda dari tanah Sunda adalah ....

. Asal-usul Danau Toba

. Malin Kundang

. Asal-Usul Tangkuban Parahu

. Pak Lebai Malang

. Formulir Pendaftaran

Sanggar Musik Melodia

Nama :

Tempat Tanggal Lahir :

Alamat :

Isian yang tepat untuk formulir di atas

adalah ....

. Febrina, Jakarta 18 Februari

1984, Jl Anggrek Raya nomor 24

Jakarta.

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Evaluasi Akhir Tahun

133

. Febrina, Jl Anggrek Raya nomor

24 Jakarta

. Jalan Anggrek Raya, Jakarta

. Jakarta, Febrina, Jakarta

. Nenekku

Wajahnya lucu

Pipinya kempot

Rambut memutih

Pelukannya hangat

Nenek, aku sayang kamu

Isi puisi tersebut adalah ....

. Cerita tentang pelukan nenek

. Cerita tentang nenekku

. Rambut putih nenekku

. Pipi nenekku

. Kamu pergi ke stasiun kereta api untuk

menjemput sepupumu dari Solo. Ia

datang menggunakan Kereta Api Senja

Baru. Pertanyaan tepat yang kamu

tanyakan kepada penjaga stasiun kereta

api adalah ....

. Di mana letak loket kereta api?

. Kapan Kereta Api Senja Baru

datang?

. Apakah bapak masinis kereta api?

. Bagaimana kereta api bisa tiba?

. Kakakku adalah seorang wartawan.

Kakakku bekerja di ....

. surat kabar

. stasiun

. rumah sakit

. bandara

. Pio : ”Bagaimana menurutmu kue

buatanku?”

Ria : ” .............?”

Pio : ”Resepnya kudapat dari buku

ini.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi

teks percakapan tersebut adalah ....

. Enak sekali

Hmmm

pahit

. Enak, darimana kau dapat resep-

nya?

. Biasa saja. Aku bisa membuat yang

lebih enak

. Laut sungguh luas. Seolah hanya

berbatas cakrawala. Rumah nenekku

terletak di tepi pantai. Kami sangat

senang berlibur di sana. Menyaksikan

kesibukan di Pasar Lelang Ikan.

Berenang di tepi pantai. Menyaksikan

matahari tenggelam. Sungguh indah.

Apa yang hendak disampaikan penulis

dalam bacaan tersebut? ....

. Keindahan pantai.

. Kesan selama berlibur di rumah

nenek.

. Pengalaman berlibur di rumah

nenek.

. Lautan di rumah nenek.

. Hal yang harus kamu ungkapkan ketika

melaporkan isi sebuah buku adalah ....

. judul dan harga

. judul dan pengarangnya

. judul dan tempat membelinya

. harga dan isinya

. Hal yang harus kamu ketahui sebelum

menyusun naskah pidato adalah ....

a. nama acara

b. suasana acara

c. penyampaian pidato

d. penontonnya

. Pamanku berkuliah di Institut Kesenian

Jakarta. Ia mengambil kelas penyutradara-

an. Cita-citanya adalah menjadi seorang

....

a. wartawan

. sutradara

. pemusik

. penulis

Penulisan hurup kapital yang tepat

adalah ....

. Ibu membeli Bika Ambon di Kota

Medan.

. Ibu membeli bika Ambon di kota

Medan.

. Ibu membeli bika ambon di Kota

Medan.

. Ibu membeli bika ambon di kota

Medan.

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

134

. Antonim dari kata

panas

adalah ....

. hangat

. dingin

. beku

. embun

. Ayah pergi ke Surabaya

Kalimat tersebut seharusnya diakhiri

dengan tanda baca ....

. titik (.)

. koma(,)

. seru (!)

. tanya (?)

. Ginanjar- buku- anak- dongeng- gemar-

membaca

Susunan yang tepat dari kata-kata

tersebut adalah ....

. Dongeng senang membaca buku

Ginanjar.

. Ginanjar senang membaca buku

dongeng anak.

Anak senang membaca buku dongeng

Ginanjar.

. Ginanjar sedang dongeng membaca

buku anak.

. (1) Di manakah letak stasiun kota?

(2) Bolehkah saya bertanya?

(3) Ya ada apa?

(4) Di sebelah terminal kota, belok

kanan.

Susunan percakapan yang tepat dari

kalimat-kalimat tersebut adalah ....

. (1), (2), (3), (4)

. (2), (3), (1), (4)

. (3), (2), (4), (1)

. (4), (3), (2), (1)

. Yunita sedang membaca buku. Tiba-

tiba terdengar suara petir. Langit mulai

gelap. Tandanya ... akan turun.

. hujan

. banjir

. air

. malam

. Perbedaan surat pribadi dan surat resmi

adalah ....

. alamat surat

. pengirim

. bahasa yang digunakan

. tanggal pengiriman

...............

Kring kring

Suara sepeda

Tandanya pak pos membawa surat

Surat dari sahabatku

Terima kasih Pak Pos

Judul yang tepat untuk puisi di atas

adalah...

. Pak

Pos

. Surat

. Sahabat

. Sepeda

. Hal yang harus diperhatikan ketika

membuat ringkasan bacaan adalah ....

. judul bacaan

. urutan penyajian

. bentuk kalimat

. tanda baca

Gol

Aku menggiring bola

Melewati hadangan lawan

Kutendang keras

Gol

Aku gembira

Semua gembira

Puisi tersebut dibacakan dengan nada

....

. haru

. sedih

. bahagia

. senang

. Orang yang ahli berpidato dinama-

kan...

a. orator

b. senator

c. desainer

d. penceramah

Evaluasi Akhir Tahun

135

. Ayu senang menari.

Ayu senang menyanyi.

Kata hubung yang tepat untuk meng-

gabungkan kedua kalimat tersebut

adalah ....

. dan

. atau

. jika

. kalau

. kalimat yang diucapkan oleh para

pemain drama dinamakan ....

. dialog

. prolog

. epilog

. naskah

. Tokoh jahat dalam sebuah cerita di-

namakan tokoh ....

a. antagonis

b. protagonis

c. sutradara

d. aktor

. Ancaman pemanasan global kian

mengkhawatirkan. Syukurlah sekarang

sudah banyak manusia yang mulai

peduli. Sebenarnya banyak cara yang

dapat kita lakukan untuk mengatasi

ancaman pemanasan global. Di

antaranya mengurangi penggunaan

sampah plastik, menanam pohon, dan

mengurangi penggunaan bahan bakar

fosil.

Topik dalam bacaan tersebut adalah...

. upaya mengatasi pemanasan global.

. Kepedulian manusia

. Mengurangi sampah platik

. Penggunaan bahan bakar fosil.

B. Kerjakanlah Soal-Soal Berikut.

. Bacalah dongeng berikut ini.

Gadis Kecil dan Korek Api

Cuaca dingin sekali! Seharian ini

salju turun terus. Seoarang gadis kecil

berjalan menyusuri jalan sempit yang

gelap. Tangan dan kakinya biru karena

kedinginan.

Waktu berangkat dari rumah tadi,

dia memakai sandal. Tapi, sandal

itu sandal ibunya. Terlalu besar

untuknya. Sandal yang sebelah kanan

terlepas ketika dia berlari meyeberang

jalan. Sandal yang kiri terjatuh, lalu

diambilnya dan dibawa lari seorang

anak laki-laki yang sama miskinnya

dengan dia.

Tangan gadis kecil yang kurus

itu memegang segenggam korek api.

Angin dingin bertiup menembus

bajunya yang bertambal-tambal dan

menyengat pipinya yang pucat. Sudah

dua berjam-jam, ia menyusur jalan-

jalan yang tertutup salju, menjajakan

korek apinya. Tapi, malam ini malam

tahun baru. Semua orang ingin buru-

buru pulang sehingga mereka tidak

memperhatikan gadis kecil ini.

Sumber

Kumpulan Dongeng Andersen

, 2003

. tuliskan unsur-unsur dalam dongeng tersebut.

. Berikanlah tanggapan mengenai isi dongeng tersebut.

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

136

. Berikanlah tanggapan mengenai perbuatan-perbuatan yang ada dalam gambar di bawah

ini

. [ gambar melukis pemandangan]

. [ gambar bermain drama anak]

. Buatlah sebuah puisi mengenai kegemarnmu.

. Buatlah sebuah karangan singkat mengenai makanan yang kamu sukai.

. Buatlah kalimat dari kata-kata berikut.

. pertanian

. agraris

. nelayan

. Tuliskan lima judul legenda yang ada di Indonesia.

. Tuliskan cara-cara berpidato yang baik.

. Carilah arti kata-kata berikut dalam kamus bahasa Indonesia.

. dongeng

. fabel

. agrobisnis

137

Daftar Pustaka

Amirudin, Samir dan Hamidi Bakar. 2002. Mengenal Sastra. Jakarta: CV. Indrajaya.

Badudu, J.S. 1979.

Pelik-Pelik Bahasa Indonesia

. Bandung: Pustaka Prima.

Bahrudin, dkk. 2004. Persiapan Menghadapi UAS SD 2005. Bandung: Epsilon Grup.

Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi kedua. Jakarta: Balai Pustaka.

Fuadi, Deti Syamrotul.2005. Ringkasan dan Bank Soal Bahasa Indonesia untuk SD Kelas 4, 5, dan

6. Bandung: Yrama Widya.

Hasan Lubis, A. Adjib. 1985.

Glosarium Bahasa dan Sastra

. Bandung: Angkasa.

Jaruki, Muhammad. 2006. Pandai Menggunakan Ejaan Bahasa Indonesia : Buku Pelengkap Pelajaran

Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta: PT. Adfale Prima Cipta.

Jaruki, Muhammad. 2006. Pandai Menggunakan Ejaan Bahasa Indonesia : Buku Pelengkap Pelajaran

Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Jakarta: PT. Adfale Prima Cipta.

Keraf, Gorys. 1982.

Argumentasi dan Narasi

. Jakarta: Gramedia.

Moeliono, Anton M. 1998.

Tata Bahasa Baku Indonesia

. Jakarta: Gramedia.

Rahmanto, B. 1988.

Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta

: Kanisius.

Sasongko, Setiawan G. 2006.

Kamu Juga Bisa Jadi Penulis Cilik

. Jakarta:Hikmah.

Sugono, Dendy, dkk. 2003.

Kamus Bahasa Indonesia Sekolah Dasar

. Jakarta: Gramedia.

Sumardjo, Jakob dan Saini K.M. 1986.

Apresiasi Kesusastraan

. Jakarta: Gramedia.

Ola, Pustaka (peny.). 2008.

Gaun Biru Warisan

. Pustaka Ola: Jakarta.

Yuliana, Ana. 2005.

Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak

. PT ELex Media Komputindo: Jakarta.

Sumber Koran

Republika, 31 Januari 2008

Sumber Gambar

www.reygreena.wordpress.com

www.forumjumat.mutyply.com

www.yulian

rdaus.com

www.musadiqmarhaban.

les

www.bloggeer.com

www.keluargarustamaji.blogspot.com

www.weltrekordeise.com

www.epidiaplowiki.com

www.wotkins.gospelcom.net

www.turisgembel.blogspot.com

www.pulauseribu.blogspot.com

www.2dayblog.com

Sumber majalah

Majalah

Bobo

, April 2007

Majalah

Orbit

, 2004

Majalah

Orbit

, 2005

Bobo, 10 Januari 2008

Bobo, 14 Februari 2008

Ina, 12 April 2000.

Kids, Minggu Keempat April 2006

Zona, Edisi 9/Tahun II/Oktober 2007

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

138

aktual

: 1 betul-betul ada (terjadi); 2 sedang menjadi pembicaraan orang banyak

(tentang peristiwa dan sebagainya); 3 baru saja terjadi; masih baru (tentang

peristiwa dan sebagainya)

alur : jalan cerita/kisah

amanat

: pesan atau nasehat dalam cerita

antonim

: kata yang berlawanan makna dengan kata lain

cerita pendek : kisahan pendek (kurang dari 10.000 kata) yang memberikan kesan tunggal

yang dominan dan memusatkan diri pada satu tokoh dalam satu situasi (pada

suatu ketika)

deskripsi

: pemaparan atau penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan terperinci;

uraian

dialog

: 1. percakapan (dalam sandiwara/drama, cerita, dan sebagainya); 2. Karya

tulis yang disajikan dalam bentuk percakapan antara dua tokoh atau lebih

drama

: cerita atau kisahan yang dipentaskan

ekspresi

: 1 pengungkapan atau proses menyatakan (yaitu memperlihatkan atau menyatakan

maksud, gagasan, perasaan, dan sebagainya); 2 pandangan air muka yang

memperli-hatkan perasaan seseorang.

favorit

: 1 orang yang diharapkan (dijagokan, diunggulkan) untuk menjadi juara; 2

kesayangan; kegemaran

fomat

: bentuk dan ukuran (buku, surat kabar, dan sebagainya)

formulir

: lembar isian; surat isian

informasi : pemberitahuan

intensif

: secara sungguh-sungguh dan terus-menerus

intonasi

: lagu kalimat dalam pengucapan

konsevasi : pemeliharaan dan perlindungan sesuatu secara teratur untuk mencegah

kerusakan dan kemusnahan dengan jalan mengawetkan; pengawetan;

pelestarian

kritik

: kecaman atau tanggapan, kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan

baik buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dan sebagainya

lafal : cara pengucapan

laporan

: segala sesuatu yang dilaporkan; berita

latar

: tempat dan waktu dalam drama

meringkas : menyingkat suatu tulisan dengan memerhatikan urutan isi teks. Artinya,

urutan gagasan-gagasan utama atau ide-ide pokok yang dicatat dari informasi

atau naskah asli itu dtuangkan sesuai dengan urutan gagasan-gagasan utama

atau ide-ide pokok itu dalam informasi atau naskah asli.

mimik

: peniruan dengan gerak-gerik anggota badan dan raut muka

parafrase

: mengubah puisi ke dalam bentuk prosa

percakapan : pembicaraan

Glosarium

139

pidato

: pengungkapan ide dalam bentuk kata-kata yang disampaikan kepada orang

banyak

puisi

: jenis teks sastra yang terikat oleh irama, matra, irama, serta disusun dalam

bentuk bait dan larik.

profesi

: bidang pekerjaan yang dilandasi pendidikan keahlian (keterampilan,

kejuruan, dan sebagainya) tertentu

prosa

: karangan bebas (tidak terikat oleh kaidah yang terdapat dalam puisi)

puisi

: ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama, matra, rima, serta penyusunan

larik dan bait; 2 gubahan dalam bahasa yang bentuknya dipilih dan ditata

secara cermat sehingga mempertajam kesadaran orang akan pengalaman dan

membangkitkan tanggapan khusus lewat penataan bunyi, irama, dan makna

khusus; 3 sajak

runtut : mengurut

ringkasan

: hasil meringkaskan; ikhtisar; singkatan bacaan/cerita

rubrik

: kepala karangan (ruangan tetap) dalam surat kabar, majalah, dan sebagainya

sinonim

: bentuk bahasa yang maknanya mirip atau sama dengan bentuk bahasa lain

surat

: cara penyampaian sesuatu secara tertulis

tanggapan : sambutan terhadap ucapan (kritik, komentar, dan sebagainya)

tema : pokok cerita

tokoh

: pelaku/tokoh drama

topik : pokok pembicaraan

watak : perilaku tokoh cerita

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

140

Indeks

alasan 1, 102, 104, 111

alur 5, 104, 111

amanat 2, 5, 11, 102, 110, 111

antonym 111

berita 6, 7, 8, 9, 10, 11, 102, 111

berpidato 106, 108, 111

daftar riwayat hidup 111

deksripsi 111

drama 5, 101, 103, 107, 108, 110, 111

e-mail 111

formulir 104, 111

intonasi 101, 110, 111

kritik 111

lafal 110, 111

latar 2, 5, 11, 111

makna 111

memahami 1, 2, 6, 8, 11, 111

mimik 101, 111

naskah drama 101, 103, 111

naskah pidato 101, 103, 105, 111

parafrase 101, 110, 111

puisi 5, 101, 105, 106, 108, 110, 111

ringkasan 102, 106, 111

rubric 111

sinonim 111

surat resmi 102, 106, 111

tema 2, 5, 11, 110, 111

tokoh 2, 4, 5, 11, 12, 104, 107, 110, 111

watak 2, 4, 5, 11, 110, 111

141

Kunci Jawaban

Pelajaran 1

1. b

2. c

3. b

4. c

5. a

6. d

7. a

8. b

9. d

10. c

Pelajaran 2

1. a

2. b

3. c

4. c

5. d

6. b

7. a

8. b

9. d

10. c

Pelajaran 3

1. b

2. c

3. a

4. a

5. d

6. d

7. c

8. b

9. c

10. b

Pelajaran 4

1. d

2. c

3. a

4. a

5. d

6. b

7. d

8. a

9. c

10. c

Pelajaran 5

1. b

2. a

3. a

4. b

5. c

6. a

7. d

8. d

9. a

10. c

Pelajaran 6

1. c

2. c

3. d

4. b

5. d

6. b

7. a

8. c

9. d

10. a

Cerdas dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas VI

142

Pelajaran 7

1. d

2. a

3. d

4. c

5. a

6. d

7. b

8. c

9. d

10. b

Pelajaran 8

1. c

2. d

3. a

4. b

5. b

6. d

7. a

8. c

9. a

10. b

Pelajaran 9

1. c

2. a

3. a

4. d

5. b

6. c

7. d

8. b

9. a

10. b

Evalusi semester 1

1. b 11. c

2. a 12. a

3. b 13. a

4. a 14. d

5. a 15. a

6. c 16. a

7. d 17. c

8. d 18. c

9. b 19. d

10. c 20. c

Evalusi semester 2

1. a 11. c

2. b 12. a

3. a 13. c

4. a 14. b

5. d 15. b

6. a 16. b

7. b 17. a

8. a 18. a

9. a 19. a

10. a 20. d

Evalusi akhir tahun

1. a 11. c 21. a

2. b 12. b 22. c

3. c 13. b 23. a

4. a 14. a 24. b

5. a 15. b 25. d

6. c 16. b 26. a

7. a 17. b 27. a

8. b 18. a 28. a

9. b 19. b 29. a

10. a 20. b 30. a